下面是小编为大家整理的初中学校管理存问题与对策【优秀范文】,供大家参考。
初中学校管理工作存在的问题与解决方案 一，
学校管理工作存在的问题
(一) 工作计划种类较多， 执行难度大。
目前， 有些学校工作计划种类很多， 有学校计划， 部门计划， 科课计划等。
但很多情况下只是纸上谈兵。
特别是科课计划， 只有计划， 落实较少。极少数学校还出现补写计划的现象， 计划不是制订在工作之前， 而是制订在工作之后。
这些学校开展工作时， 只能被动应付， 很难主动的创造性的开展工作。
(二) 学校制度齐全， 难以落实。
多数学校制度建设比较健全， 有自己的制度汇编。
然而在制度执行过程中， 出现了打折扣的现象， 奖罚不到位， 领导们对某些现象带有一定的感情因素， 态度暧昧， 致使学校的制度形同虚设， 制度建设的目的仍然是应付检查， 削弱了制度的约束和激励机制。
(三) 竞聘上岗和绩效工资的实施， 使构建和谐校园面临严峻考验。
竞聘上岗和绩效工资的实施， 可以克服较普遍的干与不干一个样， 干多干少一个样的弊病， 使少数南郭先生不能滥竽充数了， 是对大多数尽职尽责工作人员合法权益与积极性的保护。
但是， 客观上由于不少学校教职工数和职数超编， 岗位设置缺乏科学性， 教职工工资差距比较大， 主观上是多年来教师岗位的思维定式， 只能上不能下的观念改变还需要一个过程， 这些都对竞聘上岗和绩效工资的实施带来相当困难， 甚至于出现校内人际关系的恶化， 上下级关系对立。
对构建和谐校园不能说不是一种挑战与考验
二、 做好学校管理工作的策略
针对学校管理中存在的问题， 在学校管理实践中， 如何最大限度地发挥其积极的一面，克服避免其消极的一面， 使学校行政管理行之有度， 构建高效有序的学校管理模式， 笔者认为需要做好以下几方面的工作。
(一) 加强教育思想管理， 与时俱进
第一， 校长必须在思想上认识到教育思想领导的重要性， 处理好教育思想领导与学校行为的领导的关系， 防止两种不良倾向：
一是简单地、 空洞地对教职工进行思想说教或灌输，使教育思想的领导变成学校管理中的一张“招牌” ； 二是只顾学校行政事务性工作， 而放弃或厌烦对教育思想的领导。
第二， 通过多种途径， 实现教育思想的统一和转变。
校长应对全校教师进行现代教育理念引导和培养， 使教师形成全新的育人观、 学生观、 教学观、 价值观、 效益观和质量观， 只有思想统一了， 步调才能一致。
教师教育思想观念的转变， 需要通过改革实践， 主要做法有：
组织教师培训， 学习先进的教育理论和教育实践经验； 请专家到校讲学， 让教师与名师对话；组织教师外出参观， 开阔视野， 增长见识； 组织教师开展教育科研， 用事实来说服支撑教育。
第三， 从学校实际出发， 确定适合本校发展具有鲜明特色的办学思想。
校长要善于将自己的教育思想转化为教师的教育思想， 校长要善于把学校的教育思想体现在管理目标中， 落实在管理行为中。
要把具有本校特色的教育思想植入教师的心中， 转化为教育实践。
(二) 注重目标管理， 实施学校有效管理
首先是校长提出目标思路， 行政班子集体探讨， 拿出具体目标方案； 然后全体教职工参与讨论和修改， 交教代会表决通过。
其次， 把目标分解到部门和个人， 层层落实。
这样就能很好地控制学校教育、 教学、 科研等各项活动的全过程。
(三) 正确处理好几种关系， 实施制度管理化
学校实行管理制度化， 走规范化、 科学化管理之路， 是学校的必然选择。
建立健全各种规章制度， 充分发挥制度的职能。
处理好各种关系， 是实施学校制度管理的有效保证。
(四) 、 坚持以人为本， 构建和谐校园
一要发挥学校领导的示范作用。
在学校管理过程中， 要想发挥和调动全体教职工的积极性和创造性， 校领导必须率先垂范， 谋事要长远， 虑事要周密， 办事要公正， 处理问题要果断。
要做到“勤、 正、 廉” ， 要有奉献精神和团结协作的精神， 不感情用事， 不以权谋私，做遵纪守法的模范。
二要在管理工作中重视感情因素。
尊重人、 理解人、 关心人是管理工作的一条重要原则。这就要求学校管理者首先要感情投入， 动之以情， 晓之以理， 放下架子， 平等待人。
以自己的质朴、 热情、 善良的美德待人， 要跳出为恶的情感圈子。
不仅要关心教职工的政治方面的进步和要求， 而且在学习上、 生活上做到关心、 体贴他们， 主动帮他们解决一些实际困难，做他们的贴心人， 逐步形成祥和向上的良好风气。
三要坚持“以师为本” ， 充分发扬民主， 拓宽情感交流的渠道。
教师是学校实施教育的主体， 以师为本， 实行民生管理是发扬教职工主人翁意识的基本途径， 是统一大家思想、 统一大家行动的重要方法。
以师为本， 实行民生管理， 就要充分相信教师， 依靠教师。
总之， 学校管理工作是一项长期工作， 需要全体教职员工的共同努力。
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