下面是小编为大家整理的学习法心得（精选文档）,供大家参考。
学习教师法的心得体会 有人说教师是人类灵魂的工程师， 有人说教师是园丁， 有人说教师是红烛， 燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他工作的工作， 她神圣、 伟大、 高尚， 世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候， 我学习的是《守则》 《规范》 ； 当我成为教师的时候， 学习的是《教师法》 。
我国于１ ９ ９ ３ 年１ ０ 月３ １ 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》 。
新义务教育法于 2006 年 9 月 1 日实施， 新义务教育法的诞生， 标志着我国义务教育进入了 一个新的发展阶段， 它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上， 形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、 促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想， 并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、 提高义务教育质量、 推进义务教育均衡发展等方面问题作出了 规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度， 在很多方面有创新、 有突破， 为我国义务教育的持续、 健康发展提供了 有力的制度保证。
新《义务教育法》 的颁布实施， 对于进一步深化教育体制改革， 促进义务教育的发展， 是一件具有里程碑意义的大事。
我通过《中华人民共和国义务教育法》 的学习， 将努力提高自身的思想政治素质， 按照教师职业道德规范严格要求自己， 奉公守法， 遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业， 为人师表。
在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业务水平， 做到高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持“一切为了学生， 为了学生的一切”，
树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不把学习成绩作为唯一标准来衡量学生， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的关系， 关心每一个学生。
总之， 忠心于教育事业， 勤勤恳恳， 在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。
石进环 2012 年 12 月 26 日
学习《中华人民共和国教育法》 心得体会
本人经过学习《教育法》、 按照教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法， 遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业， 为人师表。
在教育教学过程中， 不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、 业务水平， 在教学中要做到， 有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持“一切为了学生， 为了学生的一切”， 树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、 相互尊重的本文来自.关系， 关心每一个学生.
在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质， 激发他们的学习积极性， 努力提高教育教学质量。
总之， 本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业， 忠心于党的教育事业， 勤勤恳恳， 把毕生的 所学贡献给社会主义国家的教育事业中， 在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。
2013 年 3 月 1 日
邱海燕
学习教育法心得体会 教育能够决定和改变一个人未来的命运， 教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略， 推进自主创新， 要变人口大国优势为人力资源大国优势， 我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
虽然我是一名普通的教师， 却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。《教育法》 的学习让我深深感受到：
一、 德育是我们工作的首位。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。
因为当你走进学校大门时， 你的一切就已经不属于你自己了， 而是属于孩子们。
喜欢学生、爱护学生， 应当是教师的天职， 正所谓：
师爱即师魂。
可是在实际中真正做到这一点， 尤其是做到喜欢每一个孩子， 却是非常不易的。
教师不应因为学生的家庭背景、 人情的亲疏、 智力水平的高低等因素而对学生另眼相看， 应尊重学生的人格， 公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人， 是否学会求知， 在教学中应本着求真、 求善、 求美， 最后才是求知这样一个原则来教书育人， 必须把德育放在首位， 培养学生正确的人生观和世界观。
二、 全面推进素质教育， 已经成为学校教师势在必行的工作。
打破传统教育模式， 让学生在更为广阔、 宽松的学习和生活空间里， 接受全面的培养， 获得真正的全面发展才是一切为了学生， 那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也应该丢掉了以前的简单重复的内容， 改为根
据学生的水平差异分层次设置不同的课程及活动。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说当然很重要。
因作我们是直接面对学生的教育者， 学生什么问题都会提出来， 而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识， 就不能很好地解学生之“惑”， 传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态， 它在不断地丰富和发展， 每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化， 特别是被称作“知识爆炸时代”、 “数字时代”、 “互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态， 跟上时代发展趋势， 不断更新教育观念， 改革教学内容和方法， 显得更为重要。
否则，不去更新， 不去充实， 你那点知识就是一桶死水， 终会走向腐化。
通过学习， 我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的道德品质， 对学生要有慈母般的爱心， 且不断更新、 充实自己的知识， 做到与时代同步， 才能培养出符合社会发展需要的人才， 挑好肩上这付教书育人的重担。
吴全英
2012 年 12 月26
学习教育法心得体会 提高师德修养， 是时代向我们提出的要求， 也是《教育法》 赋予我们的义务， 在实施素质教育的今天， 我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。
通过学习《教育法》 ， 有了深刻的体会。
教育的基本原理告诉我们， 教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题， 唤起学生精神世界能动、 自主的能力， 培养学生成为社会所需的人才。
要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、 文化、 业务水平， 爱护学生， 忠于职守。
教师必须忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在， 也深感肩上担子的沉重。
身为一名教育工作者， 必须要做到全身心去爱自己的学生。
喜欢学生， 爱护学生，服务于学生， 同时也是一名教育工作者的天职。
师魂即师爱。
但在实际工作中做到这一点， 却是不易。
不管如何， 教师要对每位学生的发展负责， 尊重他们的人格， 在求知的过程中， 帮助他们学会做人， 学会学习， 培养他们正确的人生观、 世界观和价值观， 这样才可称得上不辱使命。
在全面推进素质教育的今天， 作为我们身为教育工作者， 不能抱住过去的应试教育一套而不放， 应该让学生走进更广阔领域学习， 力求全面发展。
正因为由于这样的原因， 导致了一些教育工作师德失范。分析得出：
教师的观念陈旧， 尤其是教育理念的陈旧， 只求学生智育的发展， 不求全面培养， 同时又缺乏心灵的沟通， 这是其一， 其二，教师在应试教育的框架下， 缺少应有的心理品质， 缺少爱心， 急功近利； 其三， 缺乏素质教育的考核机制， 导致教师在追求升学率中增加了压力， 总之， 有什么样的教育理念， 就有什么样的师德表现。
教师是人类灵魂的工程师， 必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识， 身为传人之“道” ， 解学生之“惑” ，教师必须具备广博的知识， 才能满足学生的需求。
知识时代， 教师必须随时代的发展， 更新知识。
这段时间通过学习， 深刻地认识到：
要想成为一名合格的教育工作者， 就必须不断地在思想上， 政治上， 文化上充实自己， 为形成良好的师德风尚而出力； 更好地做好后勤保障工作， 更好地为学生服务，爱岗敬业， 使自己成为一名高素质、 合格的教育工作者。
在学习的过程中， 我不仅更新了自己对法律的认识， 更是清楚的了解到自己的法律地位， 以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去， 那现在我不会再怎么认为了， 因为， 每个人都享有一定的权利， “平等” 的口号不应是嘴上说说而已， 落实到实处才拥有意义， 否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育
前线的教师所应尽的责任和义务， 《教师法》 不仅帮助教师， 也让教师有了行为上的准则， 只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外， 教师在享有权利的同时， 也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》 和《未成年人保护法》 后， 让我更明确了， 作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中， 严格规范自己的思想和行为， 全心全意为学生服务， 让学生满意， 家长放心， 社会认可， 不体罚和变相体罚学生， 不讽刺， 挖苦， 不威胁、 责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己， 不穿奇装异服， 处处“身正为范” 。
对于后进生， 不拔苗助长， 不讽刺挖苦， 要耐心教育。
尊重每一个学生的特点， 因材施教。
教书和学习的生活， 使我感悟到：
教师的人生， 还应该有创新精神。
年年春草绿， 年年草不同。
而我们的学生亦是如此， 因为人与人之间存在差异， 所以教育既要面向全体学生， 又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动性， 让每一个学生主动地、 活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来； 在教育过程中， 贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿， 但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。
通过学习， 我深知作为人类灵魂的工程师， 必须具有高尚的道德品质， 对学生要有慈母般的爱心， 且不断更新、 充实自己的知识， 做
到与时代同步， 才能培养出符合社会发展需要的人才， 挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践， 让我深刻地认识到：
要想成为一名合格的教育工作者， 就必须不断地在思想上、 政治上、 文化上充实自己。
二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心， 对工作敬业， 对自身不断充实的高素质、 强潜能和综合知识能力完备的教师。
希望我能在自己的努力后， 早日成为这样一名高素质的、 合格的人民教师。
教育法学习笔记 通过学习《教育法》 使我懂得要时刻来规范和鞭策自己， 在传授科学文化知识的同时， 还要保护学生的身心健康， 保障学生合法权益。
教师应当热爱社会主义教育事业， 努力提高自己的思想、 文化、业务水平， 爱护学生， 忠于职守。
明白了自己的职责所在， 也深感肩上担子的沉重。
虽然我是一名普通的教师， 却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。
身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生， 因为当你走进学校大门时， 你的一切就已经不属于你自己了， 而是属于孩子们。
喜欢学生、 爱护学生， 应当是教师的天职， 正所谓：
师爱是师魂。可是在实际中真正做到这一点， 尤其是做到喜欢每一个孩子， 却是非常不易的。
教师不应因为学生的家庭背景、 人情的亲疏、 智力水平的高低等因素而对学生另眼相看， 应尊重学生的人格， 公正合理地对待每一个学生。
教师只应在乎学生是否学会做人， 是否学会求知， 在教
学中应本着求真、 求善、 求美， 最后才是求知这样一个原则来教书育人， 必须把德育放在首位， 培养学生正确的人生观和世界观。
“一个教师， 不在于他读了多少书和教了多少年书， 而在于他用心读了多少书和教了多少书。
” 用心教、 创新教与重复教的效果有天渊之别。
因而， 教师的人生， 还应该有创新精神。
年年春草绿， 年年草不同。
而我们的学生亦是如此， 因为人与人之间存在差异， 所以教育既要面向全体学生， 又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动性， 让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、 分组教学与个别教学结合起来； 在教育过程中， 贯彻个别对待的原则， 讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿， 但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、 呵护。
在今后的工作中， 我应该将新的思想意识和教育观念体现在教书育人的平凡事业之中； 应该将改革和发展的思想观点体现在自身工作实践中； 将开拓和创新的意识体现在培养学生成才之中。